本文转自：连云港日报
让更多学生在家门口享受到优质教育
灌南整合资源绘写教育发展新图景
让更多学生在家门口享受到优质教育 灌南整合资源绘写教育发展新图景
“中学建在家门口，孩子步行5分钟就到校！”家住同天首府王先生的感慨，正是灌南县教育民生工程成效的生动注脚。近年来，灌南县聚焦教育资源供给与布局优化，以“九校联动”等重点工程为核心抓手，通过资源建设、整合重组、集团化办学三大关键举措，推动县域教育高质量发展迈出坚实步伐。
在教育资源布局上，灌南县成效显著。“九校联动”三年行动计划稳步实施，18亿元投入催生12所新校园，其中新建惠泽高级中学等中小学10所、幼儿园2所，有效填补区域教育资源缺口，在1.79亿元资金支持下，校安工程与义务教育薄弱环节改善工程同步发力。通过这些资金支持，202个薄弱环节提升项目落地，新增184个多媒体教室、5个计算机教室及2个录播教室；同时，1271口教室完成照明改造，办学条件实现质的提升。“现在教室很亮，上课劲头更足了。”惠泽初中七年级（1）班学生张悦笑着说。
资源整合重组加速推进，为教育发展“疏堵点、提效能”。灌南县积极推动学校资源优化配置，成功组建扬州路实验中学教育集团，并完成李集、堆沟港、张店、汤沟等镇的教育资源整合，撤并100人以下小规模学校9所，进一步集中优质教育力量，提升资源使用效率。“学校合并后，孩子能选上的社团课程就更多了。”花园小学学生家长刘女士的满意，正是资源整合成效的直接体现。
集团化办学的深入实施，让优质教育资源实现“共享共融”。“自从学校加入教育集团后，在课程建设、教师交流、学生活动、教研活动、评奖评优等方面实现优势互补，真正做到了资源共享，师生都是受益者。”灌南县实验小学教育集团联盟校教师王丽的经历，是集团化办学成效的生动缩影。目前，灌南县已组建4个教育集团和9个教育联盟，建立学校分类管理、捆绑考核机制。通过加强联盟校际交流研讨与教师流动，3年间累计实现698名教师校际流动、147名骨干教师轮岗交流，有效促进区域内教育质量均衡发展，让更多学生在家门口享受到优质教育。
（刘青）
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